Maçonaria Informação Geral

AMF3 Escola de Filosofia

A Maçonaria: Entre a História e o Imaginário

Uma Investigação Acadêmica sobre Mitos, Ritos e Realidades Sociais

Apresentação do Percurso de Extensão Cultural

O universo das sociedades discretas é frequentemente obscurecido por narrativas fantasiosas e interpretações superficiais. Este percurso de leitura assistida, proposto pela AMF3 Escola de Filosofia, convida o pesquisador a transpor o limiar do senso comum. Não se trata de uma mera exposição de dados, mas de uma imersão crítica fundamentada em fontes especializadas, onde cada módulo foi desenhado para instigar a reflexão e o rigor intelectual.

A Quem se Destina esta Investigação?

Este ciclo de estudos é desenhado para pesquisadores das humanidades, acadêmicos das Ciências das Religiões, Filosofia e História, bem como para cidadãos interessados em compreender o fenômeno maçônico sob a luz do rigor histórico e sociológico, afastando-se de dogmatismos ou teorias conspiratórias.

O Escopo das Investigações

Nossa jornada inicia-se com o exame estrutural da Iniciação e do Ritual Maçônico, deslocando o tema de uma ideia privada e sem nexo com os interesses do exercício da cidadania. São dimensões inerentes à condição humana passar por processos iniciáticos bem como adotarem práticas ritualísticas simbólicas religiosas/filosóficas, e por essas características são partes dos direitos fundamentais dos cidadãos. O aporte das Ciências das Religiões e Filosofia nesse campo é antes de tudo um serviço à cidadania, não uma prática de ordem privada.

Nesse espírito, perguntamos o que define, de fato, o ingresso nesta tradição de filosofia de vida? Afastamos as caricaturas populares, construída historicamente sob a chave da antimaçonaria, para analisar sob perspectiva fenomenológica a iniciação e o rito que a filosofia maçônica adota. Avançamos, então, para o debate sobre os supostos Pactos e a persistente figura do Bode na Maçonaria, ambos os temas oriundos dos circuitos da difamação do outro e que hoje enquadramos como intolerância religiosa/racismo religioso.

Abordamos com coragem as tensões institucionais e religiosas. É possível conciliar a Fé Cristã com os preceitos maçônicos? Investigamos as bulas papais e os posicionamentos confessionais. Da mesma forma, questionamos a natureza da Ajuda Mútua entre os membros, trata-se de fraternidade ou de um protecionismo corporativista? Haveria um cartão de crédito sem fatura? Ou seria mais um dos fantasmas produzidos para difamar o fenômeno? A análise estende-se à contemporaneidade ao discutir a presença e o papel da Mulher na Maçonaria, um tema que desafia tradições e um machismo histórico.

Defesa Social e Rigor Histórico

Este percurso também cumpre um papel pedagógico de fornecimento de informação honesta e qualificada no sentido de criar as bases reflexivas que irão funcionar como uma proteção ao pesquisador ou interessado nessas sociabilidades com fins pessoais de sentido existencial. Dissecamos o fenômeno do Golpe da Falsa Maçonaria, expondo as táticas de exploração da boa-fé alheia. Avançamos e enfrentamos outro estigma que faz parte dos astros a orbitar o tema Maçonaria, trata-se do Satanismo, demonstrando como teorias conspiratórias foram forjadas historicamente para estigmatizar a instituição.

Ao concluir, o(a) pesquisador(a) terá clareza sobre os critérios reais de Como ser Maçom, compreendendo que o ingresso exige perfil e afinidade filosófica. Em definitivo compreenderá que os serviços educacionais prestados aqui não lhe irão franquear o paraíso, muito menos contatos estelares. Contudo, construirá uma base razoável que será muito eficaz para lhe proteger do uso inadequado do nome para fins de vantagens econômicas.

Metodologia da Leitura Assistida:

O presente (per)curso de extensão cultural é concebido para uma duração de 10 semanas de atividades, totalizando um investimento de R$ 789,15. Esta estrutura curricular compreende um ciclo de 10 módulos, com uma dedicação de duração aproximada de 3 horas cada, totalizando uma carga horária síncrona e assíncrona dedicada ao aprofundamento teórico.

A dinâmica pedagógica sustenta-se em quatro pilares fundamentais:

  • (1) vídeo aula;
  • (2) um texto que funciona como provocação filosófica;
  • (3) um corpus de investigação, na forma de textos e resenhas sobre o tema;
  • (4) uma atividade denominada laboratório de cidadania, requisito de avaliação.

Um diferencial deste percurso é a etapa de avaliação contínua. Em cada módulo, haverá uma apreciação técnica da resenha produzida pelo pesquisador, analisada rigorosamente sob a ótica das Ciências das Religiões e da Filosofia.

O percurso é concebido para 10 semanas de atividades. Não sugerimos que se faça mais de um módulo por semana; em perspectiva qualitativa é fundamental o processo mais alargado para que haja espaço da reflexão de maturação.

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Drd. Cídio Lopes de Almeida | AMF3 Escola de Filosofia